Аналіз контрольної роботи. Множення десяткових дробів.

Мета уроку:

• провести корекцію знань учнів з теми «Додавання і віднімання десяткових дробів»; ввести поняття множення десяткових дробів та сформулювати загальне правило множення десяткових дробів; розпочати роботу з фор­мування вмінь застосовувати правило множення десяткових дробів.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: демонстраційні картки для усної роботи.

Хід уроку

І. Організаційний етап

Налаштовую учнів на роботу, перевіряю готовність до уроку.

IІ. Повідомлення теми, мети і задач уроку

ІІІ. Аналіз контрольної роботи

Робимо загальний аналіз контрольної роботи за готовими розв’язками та індивідуальну роботу над помилками.

IV.Актуалізація опорних знань

Запитання до класу

1. Як записати суму однакових доданків, кожний з яких дорівнює а, якщо кількість таких доданків у сумі дорівнює:

1) 2; 2) 5; 3) 10; 4) b.

2. Як зміниться добуток ab, якщо:

1) а збільшити в 2 рази, а b збільшити в 3 рази;

2) а збільшити в 2 рази, а b зменшити в 2 рази;

3) а збільшити в 10 разів, а b зменшити у 100 разів?

3. Як знайти число, яке менше від даного числа о у:
   1) у 10 разів; 2) у 100 разів; 3) у 10^п разів?
4. Замінити дм: 3,4м; 1,3м.
5. Замінити м²: 442дм².

V. Мотивація навчальної діяльності

Ви вже знаєте і вмієте виконувати додавання і віднімання десяткових дробів і розв’язувати задачі на застосування цих дробів. Але чи знаєте, що існують ще дві арифметичні дії: множення і ділення, за допо­могою яких також можна розв’язувати багато задач. Наприклад, як знайти площу прямокутника, якщо довжини його сторін дорівнюють 2,3 м і 1,5 м? Як знайти відстань, яку проїхав велосипедист за 2,5 год зі швидкістю 18,5 км/год? Ці і багато інших задач треба розв’язувати, виконавши дію множення десяткових дробів (2,3 · 1,5 і 18,5 · 2,5). Тому сьогодні ми розпочинаємо вивчення нової теми «Множення натуральних чисел», в ході якого дізнаємось, як виконується множення десяткових дробів, десятко­вого дробу на розрядні одиниці та які властивості притаманні множенню десяткових дробів.

VI. Формування знань

Задача. Знайти площу прямокутника зі сторонами 3,4м і 1,3м.

3,4м ·1,3м = 34дм·13дм = 442дм² = 4,42м²

VІІ. Закріплення знань, засвоєння вмінь

На цьому уроці учні розв’язують завдання початко­вого і середнього рівня

Розв’язання вправ

№№ 11293(перший рядок), 1297(1-6)

Розв’язуючи вправи, треба звернути увагу учнів на випадки, коли:

• кому треба перенести на таку кількість цифр, яка перевищує кількості цифр у дробовій частині (при множенні) і цілій частині (при діленні);
• при множенні десяткових дробів — остання цифра дробової части­ни — нуль;
• один з множників — натуральне число (кількість цифр у дробовій час­тині такого числа дорівнює 0).

VІІІ. Підсумок уроку
Контрольні запитання

1. Як помножити два десяткові дроба?
2. Розкажіть, як виконати множення 4,2 на 8,14?

ІХ. Домашнє завдання

Вивчити 31. Розв’язати №№1294(1-4), 1298.

.

Множення десяткових дробів.

Мета уроку:

• сформувати знання учнів правила множення десяткового дробу на 0,1; 0,01 і т. д. та на 10^п; формувати вміння застосовувати ці правила для розв’я­зування завдань, що передбачає, крім усіх відомих раніше, застосування цих правил.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: демонстраційні картки, картки для індивідуального опитування. (більше…)

Множення десяткових дробів.

Мета уроку:

• розглянути способи застосування сполучної і розподільної влас­тивостей множення при множенні десяткових дробів; формувати вміння раціоналізувати обчислення з використанням властивостей множення.

Тип уроку: застосування знань, навичок та вмінь.

Обладнання: демостраційні картки для усної роботи, картки для письмового опитування. (більше…)