Тіла обертання. Циліндр. Площа поверхні та об’єм циліндра

Мета уроку:

• сформувати поняття тіла обертання, циліндра; ознайомити з формулами площі поверхні і об’єму циліндра; почати формування вмінь учнів знаходити площі поверхонь і об’єми циліндрів;
• розвивати просторове уявлення, пам’ять;
• виховувати наполегливість, самостійність.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: картки для індивідуального опитування;

Детальніше

Конус. Площа поверхні та об’єм конуса

Мета уроку:

• сформувати у учнів уявлення про конус; сформувати знання формул для обчислення площі поверхні конуса та його об’єму; розпочати формування вмінь учнів знаходити площі поверхонь і об’єми конусів
• розвивати просторове уявлення, пам’ять.

Тип уроку: засвоєння нових знань, умінь і навичок.

Обладнання: моделі конусів.

Детальніше

Куля. Площа поверхні та об’єм кулі.

Мета уроку:

• сформувати поняття кулі та її елементів, ознайомити з формулами площі поверхні та об’єму кулі; формувати у учнів уміння знаходити площі поверхонь і об’єми куль;
• розвивати просторове уявлення;
• виховувати математичну культуру, наполегливість, інтерес до математики.

Тип уроку: засвоєння нових зань, умінь і навичок.

Обладнання: модель кулі.

Детальніше

Контрольна робота з теми «Початкові відомості зі стереометрії».

Мета уроку:

• перевірити навчальні досягнення учнів з теми «Початкові відомості зі стереометрії»;
• розвивати уміння лаконічно й математично грамотно висловлювати свою думку
• виховувати культуру писемного мовлення.

Тип уроку: контроль навчальних досягнень учнів.

Прикріплені файли

• №61 Контрольна робота з теми Початкові відомості зі стереометрії (16 kB)

Детальніше

Аналіз контрольної роботи. Чотирикутники та їх властивості. (Повторення)

Мета уроку:

• повторити опорні факти курсу планіметрії, пов¢язані з вивченням означень та властивостей чотирикутників;
• розвивати логічне мислення школярів;
• виховувати графічну культуру та навички навчальної роботи.

Тип уроку: систематизації та узагальнення знань, умінь і навичок.

Обладнання: опорні конспекти.

Детальніше