Аналіз контрольної роботи. Чотирикутники та їх властивості. (Повторення)

Мета уроку:

• повторити опорні факти курсу планіметрії, пов¢язані з вивченням означень та властивостей чотирикутників;
• розвивати логічне мислення школярів;
• виховувати графічну культуру та навички навчальної роботи.

Тип уроку: систематизації та узагальнення знань, умінь і навичок.

Обладнання: опорні конспекти.

Детальніше

Трикутники. Види трикутників. (Повторення)

Мета уроку:

• повторити опорні факти курсу планіметрії, пов¢язані з вивченням означень та властивостей трикутників;
• розвивати навички узагальнення та систематизації знань;
• виховувати графічну культури та навички навчальної роботи.

Тип уроку: узагальнення і систематизації знань, умінь і навичок.

Обладнання: опорні конспекти.

Детальніше

Площі многокутників(повторення)

Мета:

• повторити опорні факти курсу планіметрії, пов¢язані з обчисленням площ фігур;
• розвивати навички узагальнення та систематизації знань; розвивати логічне мислення школярів;
• виховувати графічну культуру та навички навчальної роботи.

Прикріплені файли

• №64 Площі(повторення) (17 kB)

Детальніше

Декартові координати і вектори на площині(повторення)

Мета уроку:

• систематизувати знання учнів з теми «Декартові координати і вектори на площині»; узагальнити уміння виконувати дії з векторами, знаходити координати середини відрізка та його довжину;
• розвивати навички узагальнення та систематизації знань, логічного мислення школярів;
• виховувати графічну культуру та навички навчальної роботи.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань.

Детальніше

Аналіз контрольної роботи. Математичне моделювання.

Мета уроку:

• сформувати в учнів уявлення про зміст понять «матема­тична модель» і «прикладна задача та вміння будувати моделі прикладних задач; удосконалити вміння розв’язувати рівняння та системи рівнянь вивченими раніше способами.
• розвивати уміння лаконічно й математично грамотно висловлювати свою думку;
• виховувати культуру усного та писемного мовлення та міжособистісного спілкування.

Детальніше